Uso pedagógico del móvil y otros elementos de comunicación

Estamos en la era de información. Siete de cada diez niños españoles utilizan Internet (72,3%) y seis de cada diez tienen móvil (58,3%). Andalucía es la región donde se conectan menos niños a Internet (63,5 %), y disponen de teléfono móvil (55,6%), según el Informe Regional de N-Economía de marzo de 2007. En este sentido la Unión Europea potenciará el uso pedagógico del móvil: el "m-learning". La Agencia para el Aprendizaje y el desarrollo de habilidades, coordinada por la Unión Europea, lleva tres años desarrollando un prototipo de productos dirigidos a personas de entre 16 y 24 años (4º ESO-Universidad) que no reciben ningún tipo de enseñanza. Este programa propone un sistema interactivo que desarrolle la capacidad lectora. Se enviarán SMS con juegos de preguntas y respuestas con las que el usuario tendrá que realizar una serie de ejercicios. La Agencia de aprendizaje ha creado "un microportal de interfaces", que permitirá la comunicación con un profesor de apoyo.

Ventajas e inconvenientes en el uso del móvil. El móvil se utiliza para escuchar música,
Tiene ventajas las ventajas e inconvenientes.
Messenger/chat: desde distintos servidores...
Redes sociales: una red joven -empezó en el año 2005- que tiene mucha aceptación entre los más jóvenes es Tuenti. Algunas utilidades son...

JUNTOS FAMILIA Y COLEGIO: ESCUELAS DE CONVIVENCIA

Juntos, un nuevo curso escolar, para aprender a vivir con otros... En la Familia y en el Colegio... Convivir es vivir porque nos hace personas felices... Desde el Taller de Periodismo-Revista te deseamos un año lleno de muchos momentos felices...

¡ C O N - V I V E !

CORAZONES UNIDOS POR LA AMISTAD

22/11/06.- La web del cole csasevilla.org cumple 2 años de vida. Brindamos por lo conseguido y hacemos votos para que este medio de identidad digital ayude a ampliar horizontes, y a estrechar manos y corazones a ejemplo de San Agustín. Es una ocasión preciosa para dar a conocer el lema que animará el 50º del Tratado de Roma titulado "JUNTOS", del polaco Szymon Skrzypczak. Todo el camino recorrido y el que falta por transitar tiene sentido haciéndolo JUNTOS... Con creatividad y confianza... y con la mirada en el futuro, como el Giraldillo.. ¡FELICIDADES! ¡Y que cumplas muchos más...!

LOS EDUBLOGS, HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Y COMUNICATIVAS

En este curso se celebran algunos aniversarios tecnológicos de gran repercusión en el mundo educativo. El PC cumple 25 años (1981) con más de mil millones en todo el planeta; hace 20 años se envió el primer correo electrónico (“e-mail”) de la historia de España (1985); hace 15 años (desde 1991). que se ofrece un servicio para distribuir y publicar la información en Internet, la World Wide Web (WWW).

Internet es ya una revolución tecnológica y social porque ha favorecido una explosión de publicaciones digitales y de intercambio de conocimiento en la red, y se ha convertido también en un espacio para lo social. Han surgido wikis, blogs y las aplicaciones P2P con su enorme potencial creador de comunidades para compartir e intercambiar música, películas, ficheros... Iniciativas como el Día de Internet en España reducen la brecha digital y favorecen la comunicación digital y la sociedad de la información.

Los medios se están convirtiendo en una red que facilita la comunicación, la comunión y la cooperación (Mensaje de Benedicto XVI para la Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales 2006). Esto explica que actualmente en España haya más de 10,3 millones son usuarios 'activos', es decir, usan la Red de Internet de una manera más o menos frecuente (al menos una vez al mes); más de la mitad de ellos son jóvenes.

El potencial educativo de Internet será cada vez mayor porque los ordenadores conectados se están convirtiendo en dispositivos para lo social y no solo máquinas para ordenar lo personal.

El gran potencial de las webs educativas 2.0

Los edublogs, bitácoras aplicadas a la educación, son herramientas de la web educativa 2.0 y forman un auténtico universo de weblogs llamado “blogosfera”. Estas y otras herramientas (wikis, rss, etc.,) facilitan la conversación, la colaboración y las redes sociales. Suponen un cambio en los modelos educativos de utilización de Internet por profesores y alumnos.

Son webs que desde el punto de vista educativo permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo. Son adecuadas para el tercer espacio E3 por estas razones: a) rompen la unidireccionalidad del aprendizaje; b) rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet; c) favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes; d) los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.

El blog “RELI-ESO-CSA-SE” - http://reli-eso-csa-se.blogspot.com

La primera experiencia de blog educativo en nuestro colegio comenzó el 21 de octubre de 2005 en el área de Religión de Educación Secundaria con el título: “Reli-ESO-CSA-SE”. Es la combinación de abreviaturas y siglas de un extenso título: “Religión en Educación Secundaria Obligatoria en el Colegio San Agustín de Sevilla”. Su comienzo coincidió con la Marcha Mariana del Sur 2005, y la primera entrada (post) lleva por título “Otra forma de mirar, un camino por recorrer”. Así se iniciaba un camino nuevo en la gran autopista de Internet, donde los alumnos pueden aplicar las TIC al aprendizaje de lo que da sentido a la vida, haciéndolo interesante y divertido. En definitiva, un espacio joven para buscar y encontrar respuestas a sus corazones inquietos.

José Luis Miguel
Profesor Religión E.S.O.

Para ampliar información: Monográfico sobre Blogs y Wikis en Educación.